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                    Plano de Atividades Acadêmicas 2020.2
Docente:

Adelailson Peixoto

Siape:

1514552

Instituição: IM-UFAL

1. Atividades de Gestão
a) Membro do Colegiado da Licenciatura [2 pontos].
b) Membro do Comitê de Estágio Probatório [2 pontos].
Pontuação das Atividades de Gestão: 4 pontos

2. Atividades de Extensão
a) Coordenador Regional da 16ª Olimpíada Brasileira de Matemática
da Escolas Públicas e Privadas (OBMEP) [10 pontos]
Esta atividade se dará basicamente em duas fases:
•

A 1ª fase se estende de 30 de junho a 03 de agosto de 2021.
Envolve contactar e mobilizar as secretarias de educação, os
diretores e professores para inscrever todas as escolas do estado
de Alagoas, bem como orientar as escolas na aplicação das
provas (remota ou presencialmente), na correção das provas e na
seleção dos alunos para a 2ª fase. Estima-se que cerca de 300 a
350 mil alunos alagoanos participarão da 1ª fase da OBMEP.

•

A organização da 2ª fase se inicia em agosto de 2021 e a
aplicação das provas ocorrerá em 06 de novembro de 2021. As
atividades neste período envolvem organizar os centros de
aplicação em todos os municípios do estado, bem como
selecionar e cadastrar cerca de 800 colaboradores no sistema da
OBMEP que irão ajudar na distribuição, aplicação e fiscalização
das provas nos 102 municípios alagoanos. Estima-se que cerca
de 15 mil alunos alagoanos participarão da 2ª fase da OBMEP.

Justificativa da Pontuação Sugerida: A partir das ações e dos
objetivos (www.obmep.org.br) alcançados pelas coordenações da
OBMEP em todos os estados, decorrem diversas outras atividades
importantes, como os treinamentos olímpicos (Pic, Poti, etc.), iniciações
científicas (PicMe), bem como a produção direta e indireta de diversos
livros e uma vasta variedade de materiais didáticos (provas, bancos de

questões, vídeo aulas, artigos, etc). Alguns comitês nacionais envolvidos
em outros projetos que resultam da OBMEP se baseiam nos trabalhos
desenvolvidos pelas coordenações regionais para várias tomadas de
decisões, quer sejam de natureza estratégica, logística, didática,
pedagógica e até científica, resultando inclusive na produção de pautas
e materiais científicos usados na área de ensino e aprendizagem. Assim,
analisando a tabela das atividades de extensão, presente no anexo I da
Resolução 01/2019-CONSIM UFAL, que prevê diversas pontuações que
vão de 1 até 20 pontos para a participação em projetos de pesquisa
extensionista que produzem o tanto de recursos
didáticos/pedagógicos/científicos que a OBMEP produz (direta ou
indiretamente), considero justo atribuir, pelo menos, o valor de 10 pontos
pela Coordenação Regional da OBMEP.

b) Organização de Evento: Premiação da OBMEP 2019 [2 pontos]
É importante destacar que esta atividade aqui descrita é um evento à
parte da coordenação regional da OBMEP (descrita no item anterior), já
que o coordenador regional da OBMEP tem apenas o papel de fazer o
prêmio (medalha, troféu, livro, etc) chegar ao premiado, sem
necessariamente ter que realizar evento de alguma natureza. Dito isto, o
evento aqui apresentado destina-se não apenas à entrega dos prêmios
aos alunos, professores e escolas que se destacaram na OBMEP 2019
em Alagoas, mas também se destina à realização de palestras, bem
como à divulgação de olimpíadas e de outras atividades desenvolvidas
pelo IM. Devido à pandemia este evento foi transferido de 2020 para
2021. O período de planejamento, organização e realização deste
evento deverá ocorrer entre os meses de setembro a novembro de
2021. Os locais mais prováveis para a realização são a Reitoria da
UFAL ou o Palácio do Governador. Entre os convidados estão o
governador do estado, o reitor da UFAL, o secretário estadual de
educação, o diretor do IM, alguns secretários municipais de educação,
dentre outros. Além da entrega de prêmios, o evento prevê palestras de
convidados e outras atividades matemáticas recreativas voltadas aos
alunos. Estima-se a participação de 250 pessoas.
c) Formação de Professores: Resolução de Problemas sob a ótica da
Nova BNCC. [4 pontos]
A formação, prevista para o segundo semestre de 2021, com carga de
20h será feita em parceria com as 13 Gerências Regionais de Ensino de
Alagoas (Geres), órgãos subordinados à Secretaria Estadual de
Educação de Alagoas, tendo como público alvo os professores de
matemática do ensino fundamental e médio da rede pública. O principal
objetivo deste projeto envolve trabalhar as Unidades temáticas e as
habilidades descritas na nova BNCC (Base Nacional Comum Curricular)
a partir de problemas matemáticos, de acordo com a Metodologia da
Resolução de Problemas, discutindo formas de se explorar, a partir de

um problema matemático, as habilidades e conteúdos previstos na
BNCC, usando raciocínio lógico, seguindo passos baseados no
Construtivismo e finalizando com a formalização dos conceitos
matemáticos dos conteúdos envolvidos. A formação ocorrerá a partir de
encontros virtuais síncronos, bem como por vídeos produzidos como
material didático e disponibilizados em plataformas como o Youtube.

d) Organização da pauta na Correção Nacional da 16ª OBMEP, ainda sem
data nem local definidos [1 ponto] *.
* A partição na pauta da correção nacional é uma atividade voluntária, sem
contrapartida financeira, havendo apenas recursos para diária e passagens.

Pontuação das Atividades de Extensão: 17 pontos

3. Atividades de Ensino
a) Atendimento extraclasse de Álgebra Linear (mais de 40 alunos) [1,5
pontos]
b) Atendimento extraclasse de Álgebra Linear (mais de 40 alunos) [1,5
pontos]
Pontuação das Atividades de Ensino: 3 pontos

4. Pontuação Final
Pontuação das Atividades de Gestão: 4 pontos
Pontuação das Atividades de Extensão: 17 pontos
Pontuação das Atividades de Ensino: 3 pontos
Pontuação total: 24 pontos

Adelailson Peixoto
Maceió, 26 de abril de 2021