Seminário com Secretarias de Educação discute como transformar o ensino da matemática no pós-pandemia 

Evento do Instituto Sidarta em parceria com o Itaú Social será nos dias 26 e 27 de outubro

O impacto da pandemia da Covid-19 na educação é gigantesco, e gestores públicos precisam adotar ações imediatas para responder a este desafio. A matemática, que já sofria com baixos índices de desempenho, está ainda mais distante de um ensino eficiente. Atento a isso, o Instituto Sidarta vai reunir Secretarias Municipais de Educação no 3º Seminário Mentalidades Matemáticas - edição gestores, em 26 e 27 de outubro, em parceria com o Itaú Social e apoio do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA).

O encontro vai dialogar sobre a importância da matemática no mundo pós-pandemia e o papel fundamental dos gestores educacionais na mobilização das redes de ensino para aumentar os índices de aprendizagem. Os secretários de educação serão convidados a refletirem sobre os dados compartilhados e juntos articularem estratégias para alterar esses dados nos próximos anos. Ao final, será compartilhada uma agenda propositiva, com ações e iniciativas para a área da matemática. 

"Para que um cidadão possa transitar e interagir na sociedade digital, é preciso que ele aprimore seu pensamento matemático.  O desafio da aprendizagem matemática não pode ser apenas da responsabilidade do professor dentro de suas salas de aula. Ele exige um compromisso de toda a sociedade para que possamos avançar com os resultados de aprendizagem", afirma Ya Jen Chang, presidente do Instituto Sidarta.

Responsável por trazer e aplicar no Brasil a abordagem de ensino Mentalidades Matemáticas, desenvolvida na Universidade Stanford, o Instituto Sidarta colhe resultados positivos. O Curso de Férias, realizado com alunos de escolas públicas de Cotia (SP) por 10 dias em 2020, resultou em um salto equivalente a 1 ano e 3 meses em escolaridade matemática, calculados a partir do desempenho na avaliação MARS (Mathematics Assessment Resource Service). O Curso foi transformado pelo Itaú Social em uma tecnologia educacional, disponível para as secretarias municipais de educação a partir do ano que vem. 

“Historicamente, a aprendizagem da matemática é um desafio no contexto brasileiro, principalmente se considerarmos alunos mais atingidos pelas consequências das desigualdades sociais, com ênfase na questão de gênero. Estes resultados significam que mais estudantes podem se beneficiar com a metodologia e é fundamental colocá-la à disposição de todos os municípios e estados brasileiros”, diz a coordenadora de implementação regional do Itaú Social, Claudia Petri.

Para alcançar os resultados, o Programa Mentalidades Matemáticas muda a forma de pensar a disciplina e transforma a maneira de ensinar. Baseada em estudos da neurociência, a abordagem derruba mitos, como de que “a matemática é para gênios”, e mostra que errar faz parte do processo de aprendizagem. Criado pela professora de Educação Matemática de Stanford Jo Boaler, o programa defende o ensino de uma matemática aberta, visual, criativa e mais equitativa.

Boaler é uma das palestrantes do evento. Além de apresentar a relação entre neurociência e matemática, falará do seu projeto em curso nos EUA "Data Science for Everyone" (Ciência de Dados para Todos), que leva para a sala de aula conceitos de ciência de dados e moderniza o ensino da matemática.

"Ensinar ciência de dados nas escolas é muito mais do que preparar os jovens para carreiras bem remuneradas. É promover competência para ler, analisar, comunicar e fazer sentido dos dados que afetarão as vidas das pessoas no mundo todo. Queremos preparar cidadãos para que possam navegar em um mundo repleto de dados. Felizmente, os gestores educacionais dos Estados Unidos estão começando a reconhecer a necessidade dos alunos desenvolverem a alfabetização em dados", afirma Boaler.

Dividido em dois dias, o Seminário terá palestrantes internacionais, nomes da academia e do mercado em painéis temáticos (Ágoras) sobre neurociência, economia, equidade, matemática na era digital e o programa Mentalidades Matemáticas. O encontro quer mostrar como a disciplina é fundamental para entender o mundo que nos cerca e essencial para o mercado de trabalho do futuro e o desenvolvimento econômico dos países. Veja abaixo a programação.

Os participantes também farão vivências (oficinas) e debates para elaborarem o texto do compromisso pela educação matemática. Os painéis serão abertos ao público mediante inscrição; as vivências serão exclusivas para os integrantes das Secretarias de Educação.