CLAUDIA DE OLIVEIRA LOZADA nov. 2022.pdf
Documento PDF (1.1MB)

Exibir conteúdo Baixar

                    PROFA DRA CLAUDIA DE OLIVEIRA LOZADA
SIAPE 1049316

Plano de Atividades Acadêmicas – 2022.2
A seguir são apresentadas as atividades acadêmicas segundo resolução do Consim/2019 – Minuta.

Atividades de Pesquisa
- Projeto sendo desenvolvido no âmbito do PPGECIM – PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM
ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA – CEDU/UFAL, com carga horária de 10 horas. Projeto Anexo:
O CONHECIMENTO MATEMÁTICO PARA O ENSINO E A PRÁTICA DA MODELAGEM MATEMÁTICA NOS
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – Produto final: escrita de artigos; Pontuação Máxima: 20
pontos.
* JÁ FORAM PUBLICADOS RESULTADOS INICIAIS E SERÃO PUBLICADOS OS RESULTADOS FINAIS
QUANDO O PROJETO FOR ENCERRADO EM FEVEREIRO DE 2023 COM O ENCERRAMENTO DA
ORIENTAÇÃO DE MESTRADO E DEFESA DE DISSERTAÇÃO DOS 4 ALUNOS QUE ESTÃO ENVOLVIDOS NO
PROJETO – OBS: HOUVE PRORROGAÇÃO DO PERÍODO DE QUALIFICAÇÃO + DEFESA DA DISSERTAÇÃO
DOS ALUNOS NO PPGECIM QUE ENCERRAM O TRABALHO NO INÍCIO DE 2023.
Pontuação Máxima: 20 pontos
- Revisão dos artigos submetidos para a revistas: Comprovante de Submissão Anexo.
Revista AONDE – UFSCAR
Amanda Cristine Lopes Marques, Claudia De Oliveira Lozada
Título OS PROCESSOS MENTAIS E A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO DE NÚMERO: UM OLHAR PARA
PROPOSTAS DE ATIVIDADES QUE ESTIMULAM O SEU DESENVOLVIMENTO
SUBMETIDO EM: 27.05.2021

REVISTA COCAR
Amâncio Araújo Barbosa, Claudia de Oliveira Lozada
Título do artigo: O uso da argumentação nas aulas de Matemática durante as atividades de
Resolução de Problemas (RP): uma análise da contribuição das interações discursivas na construção
do conhecimento nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Submetido em: 17 de outubro de 2021.
REVISTA SABERES PEDAGÓGICOS
Claudia de Oliveira Lozada, Claudia Celeste Celestino, Wesley Góis
Título O ENSINO DE AERONÁUTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADES
COM O ENFOQUE STEM
SUBMETIDO: 11 DE JUNHO 2021

REVISTA REVEMOP
Título do artigo: Uma proposta de atividade de Resolução de Problemas de Educação Financeira sob
a perspectiva da Educação Matemática Crítica
Autor(es)Sidney Leandro da Silva Viana , Claudia de Oliveira Lozada
SUBMETIDO EM: 13 de outubro de 2021.
REVISTA RIDEMA
A Resolução de Problemas com o uso de recursos digitais em um minicurso com professores em
formação inicial e continuada
Autores: Felipe Miranda Mota, Claudia de Oliveira Lozada
SUBMETIDO EM: 02.05.2022
REVISTA EMR - Educação Matemática em Revista
Uma análise de jogos digitais online e suas contribuições para a aprendizagem de equação do 1º
grau
Autora: Claudia de Oliveira Lozada
Submetido em: 18.10.2021
Pontuação: 90 (15 pontos por artigo – 6 artigos)

TOTAL DO ITEM ATIVIDADES DE PESQUISA: 95 PONTOS (20 +90 = 110)

Atividades de Ensino
Orientação dos alunos do Mestrado PPGECIM que possuem as seguintes dissertações em
andamento, com reuniões do Grupo de Pesquisa a cada 15 dias.
Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de Mestrado
1. Felipe Miranda Mota. Resolução de problemas envolvendo juros simples: uma investigação sobre
o contrato didático em uma turma de 1º ano do Ensino Médio. Início: 2021. Dissertação (Mestrado
profissional em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas. (Orientador).
2. Sidney Leandro da Silva Viana. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: UMA PROPOSTA
METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO
DE UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS. Início: 2020. Dissertação (Mestrado
profissional em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas. (Orientador).
3. Ewellyn Amâncio Araújo Barbosa. A ARGUMENTAÇÃO NAS AULAS SOBRE PROBABILIDADE DO 5º
ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA. Início: 2020.
Dissertação (Mestrado profissional em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal
de Alagoas. (Orientador).
4. Jaciara de Abreu Santos. A construção do sentido de número na Educação Infantil por meio de
atividades interdisciplinares envolvendo a conscientização ambiental. Início: 2020. Dissertação
(Mestrado profissional em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas.
(Orientador).

Pontuação: 8 pontos (2 pontos por supervisão – 4 alunos)
TOTAL DO ITEM ATIVIDADES DE ENSINO: 8 pontos

Atividades de Extensão
Projeto para desenvolvimento de aplicativo, sendo cadastrado no sigaa – aguardando a devolução
do termo parceria que foi enviado para a Instituição paulista e será devolvido no dia 14.11.2022
para ser anexado no sigaa e finalizar o cadastro, juntamente com a declaração que já foi expedida
pelo Núcleo de Inovação:

Pontuação máxima: 8 pontos (1 até 8 pontos) – 1 produto
TOTAL DO ITEM ATIVIDADES DE EXTENSÃO: 8 pontos

Contagem dos pontos segundo a minuta:
Atividades de Pesquisa: 110 pontos
Atividades de Ensino: 8 pontos
Atividades de Extensão: 8 pontos
TOTAL: 126 PONTOS
TOTAL DE PONTOS MÁXIMO: 24 PONTOS

A seguir, anexos os comprovantes:
- ARTIGOS SUBMETIDOS PARA PERIÓDICOS
- COMPROVANTE DE ORIENTAÇÃO NO MESTRADO PPGECIM
- COMPROVANTE DE PROJETO QUE ESTÁ SENDO DESENVOLVIDO NO ÂMBITO DO PPGECIM

PROFA DRA CLAUDIA DE OLIVEIRA LOZADA
Artigos submetidos para Periódicos Científicos – Aguardando avaliação para revisão
REVISTA EMR - Educação Matemática em Revista
Uma análise de jogos digitais online e suas contribuições para a aprendizagem de equação do 1º
grau
Autora: Claudia de Oliveira Lozada
Submetido em: 18.10.2021

REVISTA RIDEMA
A Resolução de Problemas com o uso de recursos digitais em um minicurso com professores em
formação inicial e continuada
Autores: Felipe Miranda Mota, Claudia de Oliveira Lozada
SUBMETIDO EM: 02.05.2022

Revista AONDE – UFSCAR
Amanda Cristine Lopes Marques, Claudia De Oliveira Lozada
Título OS PROCESSOS MENTAIS E A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO DE NÚMERO: UM OLHAR PARA
PROPOSTAS DE ATIVIDADES QUE ESTIMULAM O SEU DESENVOLVIMENTO
SUBMETIDO EM: 27.05.2021

REVISTA COCAR
Amâncio Araújo Barbosa, Claudia de Oliveira Lozada
Título do artigo: O uso da argumentação nas aulas de Matemática durante as atividades de
Resolução de Problemas (RP): uma análise da contribuição das interações discursivas na construção
do conhecimento nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Submetido em: 17 de outubro de 2021.

REVISTA SABERES PEDAGÓGICOS
Claudia de Oliveira Lozada, Claudia Celeste Celestino, Wesley Góis
Título O ENSINO DE AERONÁUTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADES
COM O ENFOQUE STEM
SUBMETIDO: 11 DE JUNHO 2021

REVISTA REVEMOP
Título do artigo: Uma proposta de atividade de Resolução de Problemas de Educação Financeira sob
a perspectiva da Educação Matemática Crítica
Autor(es)Sidney Leandro da Silva Viana , Claudia de Oliveira Lozada
SUBMETIDO EM: 13 de outubro de 2021.

ORIENTAÇÃO DE MESTRADO


A ALUNA AMANDA CRISTINE DEFENDEU DISSERTAÇÃO NO INÍCIO DE 2022 E O PPGECIM
DARÁ A BAIXA NO SISTEMA.

PROJETO EM DESENVOLVIMENTO NO PPGECIM